№п/п
Раздел
Страницы
РАЗДЕЛ I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ПРОГРАММЫ
2
1.1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1.1 Направленность и вид программы
2
1.1.2 Новизна, актуальность и целесообразность
3
программы
1.1.3 Отличительные особенности программы
4
1.1.4 Адресат программы
3
1.1.5 Уровень программы, объем и сроки реализации
5
1.1.6 Форма обучения
5
1.1.7 Особенности организации образовательного
6
процесса
1.1.8 Режим занятий
2
4
1.2
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1.2.1 Цель программы
4
1.2.2 Основные задачи программы
4
7
1.3
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.3.1 Учебный план
7
1.3.2 Содержание учебного плана
9
5
1.4
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
51
1.5.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1.5.1 Кадровое обеспечение
51
1.5.2 Материально-техническое обеспечение
50
РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ
2.1
2.2.
2.3.
2.4.
2.5
2.6
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОГРАММЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
55
53
52
47
55
56
РАЗДЕЛ I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ПРОГРАММЫ
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г.
№273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 31
июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»,
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам, Концепцией развития
дополнительного образования детей до 2030 года, Методическими рекомендациями
по проектированию дополнительных общеобразовательных программ, Целевой
модели развития региональных систем
дополнительного образования детей,
Методическим рекомендациям «Об использовании государственных символов
Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в
образовательных организациях, а также организациях отдыха детей и их
оздоровления». Уставом МБУ ДО ГДДТ г. Шахты и другими нормативными
документами, регламентирующими деятельность организации дополнительного
образования.
1.1.1 Направленность и вид программы:
Направленность программы: физкультурно-спортивная.
Вид программы: Программа является модифицированной.
1.1.2 Новизна, актуальность и целесообразность программы
Актуальность и новизна программы: XXI-й век — век информационного общества,
век информационных технологий, поэтому интеллект является одним из наиболее
значимых качеств личности. Как следствие — проблема интеллектуального развития
детей становится приоритетной задачей современного образования, один из способов
решения которой — обучение шахматной игре.
1.1.3 Отличительная особенность программы
Отличительная особенность программы: В настоящей программе систематизирован
и обобщен современный учебный и методический материал с учетом достижений и
российских традиций в области спорта, развития науки, техники, культуры,
экономики, технологий и социальной сферы.
1.1.4 Адресат программы. Программа предназначена для занятий с детьми
от 5 до 10 лет.
2
Программа ориентирована на создание условий для формирования здорового
образа жизни, укрепления здоровья и гармоничного развития детей и подростков,
воспитание морально-волевых качеств и стойкого интереса к занятиям.
Данная Программа создает условия для выявления одаренных детей и является
основой для дальнейшего углубленного обучения игре в шахматы.
1.1.5 Уровень программы, объем и сроки реализации.
Уровень программы – базовая
Объем программы –1008 часов.
Численность обучающихся:
1 год обучения – 15 чел.
2 год обучения – 12 чел.
3 год обучения – 10 чел.
4 год обучения – 10 чел.
1.1.6 Форма обучения
Форма обучения – очная.
В дни невозможности посещения занятий обучающимися по неблагоприятным
погодным условиям, по болезни или в период карантина, а также в другие периоды
особых режимных условий возможна реализация программы с использованием
дистанционных образовательных технологий и в форме самообразования.
Условием реализации программы на очном обучении с применением
дистанционных технологий является наличие у педагога и обучающегося одного из
устройств с выходом в сеть интернет: гаджета, компьютера или ноутбука.
При переходе на дистанционное обучение программа будет реализовываться с
помощью интернет-сервисов: SberJazz, Сферум и др.
1.1.7 Особенности организации образовательного процесса.
1. Систематичность и последовательность воздействия на детей через разные
виды деятельности.
2. Повторность и усложнение материала.
3. Вариативность выполнения заданий детьми.
4. Взаимосвязь всех видов деятельности.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что структура и
содержание Программы, формы и методы её реализации соответствуют
поставленным целям и задачам:
программа направлена на создание условий для гармоничного развития
личности ребёнка;
3
освоение основных ее разделов поможет формированию высокого
интеллекта; целый ряд специальных практических заданий служат для достижения
этого;
формы и методы обучения, используемые при реализации Программы
полностью соответствует возрастным и психологическим особенностям детей;
ознакомление с основами шахматного искусства, изучение элементов
шахматных партий и применение полученных знаний на практике способствует
развитию личности ребёнка;
обучающиеся становятся более самостоятельными, учатся анализировать
и оценивать свою работу, реализуют свое право на выбор;
программа способствует формированию социальных и коммуникативных
навыков, расширяет возможности общения.
Форма работы: групповая
1.1.8 Режим занятий:
1-й год обучения –– 144 часа – 2 раза в неделю по 2 часа,
2-й год обучения –216 часов – 3 раза в неделю по 2 часа/2 раза в неделю по 3
часа,
3-ий год обучения– 324 часа – 3 раза в неделю по 2 часа и 1 раз в неделю 3
часа.
4 год обучения – 324 часа - 3 раза в неделю по 2 часа и 1 раз в неделю 3 часа.
1.2 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1.2.1 Цель программы:
Основная цель Программы: создать условия для интеллектуального и духовного
развития личности ребенка, средствами шахмат определить его дальнейшее развитие,
создать предпосылки для его личностного самоопределения.
1.2.2 Основные задачи программы:
Образовательные:
дать знания об истории возникновения шахмат;
привить элементарные навыки игры в шахматы;
дать начальную систему знаний, умений и навыков по основам шахмат: правила
игры, шахматную нотацию, ценность фигур, постановку простейших матов,
простейшие принципы игры в дебюте.
Развивающие:
развить внимание, логическое мышление и память;
развить творческое воображение, изобретательность, фантазию, интуицию.
Воспитательные:
воспитать
нравственные
качества
по
отношению
к
сопернику:
доброжелательность, уважение;
воспитать морально-волевые качества: объективность, самокритичность,
настойчивость, усидчивость, самообладание, самоконтроль;
4
сформировать стремление к здоровому образу жизни.
1.3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.3.1 Учебный план
Таблица 1.
Учебно-тематический план 1- ого года обучения
№пп Наименование раздела, темы
Количество
Формы
часов
аттестации,
Теор Пра Все диагностики,
контроля
.
кт. го
1
Введение
в
образовательную
1
1
2
прогрпамму.
Шахматная
доска.
Белые и черные поля.
2
Шахматная доска Горизонтальная
1
1
2
Беседа
линия. Вертикальная линия.
3
Шахматная доска. Диагональ.
1
1
2
Тестовые
задания
4
Шахматные фигуры.
_
2
2
Устный журнал
5
Расстановка фигур перед шахматной
_
2
2
Беседа
партией.
6
Ладья
_
2
2
Беседа
7
Ладья против слона
1
1
2
Фронтальный
опрос
8
Слон
1
1
2
Фронтальный
опрос
9
Слон против коня.
1
1
2
Фронтальный
опрос
10 Ферзь
1
1
2
Фронтальный
опрос
11 Ферзь против ладьи
1
1
2
Тестирование
12 Ферзь против слона и ладьи
1
1
2
Тестирование
13 Конь
1
1
2
Устный опрос
14 Конь против ладьи
1
1
2
Устный опрос
15 Конь против ферзя, слона и ладьи.
1
1
2
Устный опрос
16 Пешка
_
2
2
Беседа
17Пешка против коня, ферзя, слона и
_
4
4
Беседа
18
ладьи.
19- Король.
_
4
4
Беседа, устный
5
Король против других фигур.
2
2
4
опрос
Тестирование
Воспитываем и познаём.
_
4
4
Беседа.
Шах
_
4
4
Блиц опрос
Мат
2
2
4
Блиц опрос
Ничья, пат
_
4
4
3132
Рокировка.
2
2
4
3334
Шахматная партия.
2
2
4
3536
Игра всеми фигурами из начального
положения.
_
4
4
3738
3940
4142
Воспитываем и познаём.
_
4
4
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа.
Ценность шахматных фигур
2
2
4
Тестирование
Двух- и трехходовые партии.
2
2
4
4344
4546
Двух- и трехходовые партии.
2
2
4
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа
Невыгодность раннего ввода в игру
ладей и ферзя
2
2
4
4748
Решение задания “Мат в 1 ход”
2
2
4
4950
5152
5354
5556
Невыгодность раннего ввода в игру
ладей и ферзя
Воспитываем и познаём.
2
2
4
_
4
4
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа,
фронтальный
опрос
Практические
задания
Беседа.
Решение заданий “Поймай ладью”,
“Поймай ферзя”.
Игра “на мат” с первых ходов
партии. Детский мат. Защита.
_
4
4
Тестирование
_
4
4
Тестовые
задания
20
2122
2324
2526
2728
2930
6
5758
5960
Решение заданий “Поймай ладью”,
“Поймай ферзя”.
Решение задания “Мат в 1 ход”
_
4
4
Тестирование
2
2
4
6162
6364
Соревнования.
-
4
4
Беседа,
фронтальный
опрос
Соревнования
Сеанс одновременной игры
-
4
4
6566
Конкурс решения задач.
-
4
4
6768
Соревнования.
-
4
4
6970
7172
Соревнования. Резервные часы.
-
4
4
Итоговое занятие.
2
2
4
37
107
144
Итого:
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа,
фронтальный
опрос
Беседа,
фронтальный
опрос
Соревнования
Таблица 2.
Учебно-тематический план 2- ого года обучения
№пп
Наименование раздела,
Количество часов
Формы аттестации,
темы
диагностики,
Теор Прак Всего
контроля
.
т.
1-2 Вводное занятие. Игра
_
4
4
всеми фигурами из
начального положения.
3-4 Краткая история шахмат.
2
2
4
Беседа, фронтальный
опрос
5-6 Шахматная нотация.
_
4
4
Фронтальный опрос
7-8 Ценность шахматных
_
4
4
Фронтальный опрос
фигур. Ферзь
9-10 Ценность шахматных
_
4
4
Тестирование
фигур. Ладья.
11-12 Ценность шахматных
_
4
4
Тестирование
фигур. Конь,слон.
13-14 Ценность шахматных
2
2
4
Устный опрос
фигур. Король, пешка.
15-16 Техника матования
_
4
4
Устный опрос
7
17-18
19-20
21-22
23-24
25-26
27-28
29-30
31-32
33-34
35-36
37-38
39-40
41-42
43-44
45-46
47-48
49-50
51-52
53-54
55-56
57-58
59-60
61-62
одинокого короля.
Техника матования
одинокого короля.
Воспитываем и познаём.
Комбинация. Мат в 2 хода.
Достижение мата без
жертвы материала.
Достижение мата без
жертвы материала.
Достижение мата без
жертвы материала.
Достижение мата без
жертвы материала.
Шахматная
комбинация.Двойной шах.
Шахматная комбинация.
Двойной шах.
Шахматная комбинация.
Мат в 2 хода.
Воспитываем и познаём.
Шахматная комбинация.
Двойное нападение.
Шахматная комбинация.
Двойное нападение.
Шахматная комбинация.
Связка.
Шахматная комбинация.
Связка.
Шахматная комбинация.
Мат в 3 хода.
Шахматная комбинация.
Мат в 3 хода.
Шахматная комбинация.
Перекрытие.
Шахматная комбинация.
Перекрытие.
Шахматная комбинация.
Отвлечение.
Шахматная комбинация.
Отвлечение.
Шахматная комбинация.
Жертва ферзя.
Шахматная комбинация.
Жертва ферзя.
_
4
4
Устный опрос
_
_
2
4
4
2
4
4
4
Беседа
Беседа
Беседа, устный опрос
2
2
4
Тестирование
2
2
4
Фронтальный опрос
2
2
4
Блиц опрос
_
4
4
Фронтальный опрос
_
4
4
Фронтальный опрос
_
4
4
Тестирование
_
_
4
4
4
4
Беседа.
Устный опрос
_
4
4
Устный опрос
_
4
4
Устный опрос
_
4
4
Беседа
_
4
4
Беседа
_
4
4
Беседа, устный опрос
_
4
4
Тестирование
2
2
4
Фронтальный опрос
2
2
4
Блиц опрос
2
2
4
Фронтальный опрос
2
2
4
Фронтальный опрос
2
2
4
Тестирование
8
63-64 Шахматная комбинация.
Жертва ладьи.
65-66 Воспитываем и познаём.
67-68 Шахматная комбинация.
Пат.
69-70 Шахматная
комбинация.Пат.
71-72 Шахматная комбинация.
Ничья.
73-74 Шахматная комбинация.
Ничья.
75-76 Шахматная комбинация.
Цугцванг.
77-78 Воспитываем и познаём.
79-80 Шахматная комбинация.
Завлечение.
81-82 Шахматная комбинация.
Завлечение.
83-84 Шахматная комбинация.
Жертва слона.
85-86 Шахматная комбинация.
Жертва коня.
87-88 Шахматная комбинация.
Вечный шах.
89-90 Соревнования.
91-92 Соревнования.
93-94 Сеанс одновременной
игры.
95-96 Конкурс решения задач.
2
2
4
Тестирование
2
2
2
2
4
4
Беседа.
Устный опрос
2
2
4
Устный опрос
2
2
4
Беседа
2
2
4
Беседа
2
2
4
Беседа, устный опрос
2
2
2
2
4
4
Беседа.
Фронтальный опрос
2
2
4
Блиц опрос
2
2
4
Тестирование
2
2
4
Тестирование
2
2
4
Тестирование
4
4
4
4
4
4
Соревнования
Соревнования
Соревнования
4
4
97-98 Этюд.
2
2
4
Эндшпиль.
2
2
4
Конкурс решения
задач
Конкурс решения
задач
Тестирование
Миттельшпиль.
2
2
4
Тестирование
Воспитываем и познаём.
4
4
Беседа.
Соревнования.
4
Соревнования
Соревнования. Резервные
часы.
Итоговое занятие.
4
Соревнования
99100
101102
103104
105106
107108
109110
2
2
4
Подведение итогов
года.
9
Итого:
50
168
216
Таблица 3.
Учебно-тематический план 3- го года обучения
№пп Наименование раздела, темы
Количество часов Формы аттестации,
Теор Прак Всег диагностики,
контроля
.
т.
о
1
Вводное занятие. Комбинация.Мат 1
1
2
в 2 хода путем жертвы ферзя.
2
Комбинация.Мат в 2 хода путем
Тестирование
_
3
3
жертвы ферзя.
3
Воспитываем и познаём.
Конкурс чтецов.
_
3
3
4
Комбинация.Мат в 2 хода путем
Беседа
1
1
2
жертвы ладьи.
5
Сеанс одновременной игры.
Беседа
3
3
6
Конкурс решения комбинаций.
Фронтальный опрос
_
3
3
7
Комбинация.Тема: отвлечение.
Фронтальный опрос
1
1
2
8
Конкурс решения задач.
Фронтальный опрос
1
2
3
9
Эндшпиль.
Фронтальный опрос
_
3
3
10
Мат в 3 хода.
Тестирование
_
3
3
11
Этюд.
Тестирование
_
3
3
12
Воспитываем и познаём.
Викторина.
_
2
2
13
Этюд.
Устный опрос
_
3
3
14
Эндшпиль.
Устный опрос
_
3
3
15
Мат в 3 хода.
Беседа
1
1
2
16
Конкурс решения задач.
Беседа
_
3
3
17 Тема:перекрытие.
Беседа, устный
_
3
3
опрос
18
Дебют.
Устный журнал
1
1
2
19
Миттельшпиль.
Беседа
_
3
3
20
Мат в 3 хода.
Беседа
_
3
3
21
Конкурс решения задач.
Фронтальный опрос
1
1
2
22
Анализ партий.
Фронтальный опрос
_
3
3
23
Соревнования.
Соревнования
_
3
3
24 Комбинация. Отвлечение с поля
Фронтальный опрос
_
2
2
вторжения.
25 Воспитываем и познаём.
Блиц-опрос.
_
3
3
26 Эндшпиль.
Тестирование
_
3
3
27
Миттельшпиль.
Устный опрос
1
1
2
28
Мат в 3 хода.
Устный опрос
_
3
3
29
Комбинации тематических
Устный опрос
_
3
3
приемов.
10
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Сеанс одновременной игры.
Анализ партий сильнейших
шахматистов мира.
Соревнования.
Еще о трех стадиях шахматной
партии.
Виды преимущества в шахматах.
Воспитываем и познаём.
Правила игры в миттельшпиле.
Анализ и оценка позиции.
Элементы оценки позиции.
Анализ и оценка позиции.
Практическое занятие. Решение
задач
Анализ и оценка позиции.
Практическое занятие.
Воспитываем и познаём.
Пути поиска комбинации.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема отвлечения.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема завлечения.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Воспитываем и познаём.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема уничтожения
защиты.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема «рентгена».
Тема «батареи».
Шахматная комбинация. Другие
темы комбинаций и сочетание
тематических приемов.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
_
_
2
3
2
3
Беседа
Беседа
_
_
3
3
3
3
Соревнования
Устный журнал
_
1
_
_
3
1
3
3
3
2
3
3
Беседа
Беседа
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
1
1
2
Фронтальный опрос
_
3
3
Фронтальный опрос
1
1
_
2
1
3
3
2
3
Викторина.
Тестирование
Устный опрос
_
3
3
Устный опрос
1
1
2
Устный опрос
_
3
3
Беседа
_
3
3
Беседа
1
1
2
Беседа, устный
опрос
_
1
3
2
3
3
Викторина.
Тестирование
1
1
2
Тестирование
3
3
Устный опрос
1
1
2
Устный опрос
11
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
перевеса. Тема отвлечения.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Тема завлечения.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Тема уничтожения
защиты.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Тема связки.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Тема перекрытия.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Тема освобождения
пространства.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Тема превращения
пешки.
Комбинации, ведущие к
достижению материального
перевеса. Сочетание тактических
приемов.
Комбинации, ведущие к
достижению ничьей. Патовые
комбинации.
Комбинации, ведущие к
достижению ничьей. Комбинации
на «вечный» шах.
Воспитываем и познаём.
Шахматная комбинация.
Типичные комбинации в
дебюте(более сложные примеры).
Пути поиска комбинации.
О трех стадиях шахматной
партии:дебют, миттельшпиль,
эндшпиль.
Виды преимущества в шахматах.
Шахматные часы. Рекомендации
по рациональному расходованию
времени.
_
3
3
Устный опрос
_
3
3
Беседа
_
2
2
Беседа
_
3
3
_
2
2
Беседа, устный
опрос
Тестирование
_
3
3
Фронтальный опрос
_
3
3
Блиц опрос
_
2
2
_
3
3
Фронтальный
опрос.
Фронтальный опрос
_
1
3
1
3
2
Беседа.
Тестирование
_
_
3
3
3
3
Устный опрос
Устный опрос
1
_
1
3
2
3
Фронтальный опрос
Тестирование
12
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
Правила игры в миттельшпиле.
Анализ и оценка позиции.
Элементы оценки позиции.
Анализ и оценка позиции.
Практическое занятие. Решение
задач
Анализ и оценка позиции.
Практическое занятие.
Понятие о шахматной
комбинации.
Пути поиска комбинации.
Воспитываем и познаём.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема завлечения.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Соревнования.
Соревнования.
Этюд.
Эндшпиль.
Мат в 3 хода.
Конкурс решения задач.
Тема:перекрытие.
Дебют.
Миттельшпиль.
Мат в 3 хода.
_
1
3
1
3
2
_
3
3
Конкурс решения задач.
Анализ партий.
Соревнования.
Комбинация. Отвлечение с поля
вторжения.
Пути поиска комбинации.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема отвлечения.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема завлечения.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Тестирование
Устный опрос
Устный опрос
_
3
3
Устный опрос
1
1
2
Беседа
_
_
1
3
3
1
3
3
2
Беседа
Блиц-опрос.
1
2
3
Фронтальный опрос
1
2
3
Блиц опрос
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
1
2
2
1
2
2
1
2
3
3
2
3
3
2
3
3
2
3
1
1
1
1
2
1
2
2
3
2
3
3
1
1
1
2
2
3
Игровая практика.
Игровая практика.
Тестирование
Тестирование
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Беседа
Беседа
Беседа, устный
опрос
Тестирование
Фронтальный опрос
Блиц опрос
Фронтальный
опрос.
Фронтальный опрос
1
2
3
Тестирование
1
1
2
Устный опрос
1
2
3
Устный опрос
Тестирование
Беседа.
13
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир: испанская
партия.
Соревнования.
Соревнования.
Конкурс решения задач.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Итоговое занятие. Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации.
ИТОГО:
1
2
3
Фронтальный опрос
1
1
2
Тестирование
1
2
3
1
2
3
Тестирование
Фронтальный опрос
1
1
2
Блиц опрос
1
1
2
2
3
3
Игровая практика.
Игровая практика.
Тестирование
1
1
1
2
2
3
1
1
1
1
2
1
2
2
3
2
3
3
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
1
1
2
Беседа
1
2
3
Беседа, устный
опрос
1
1
2
Беседа,
тестирование.
96
228
324
Тестирование
Беседа
14
Таблица 4.
Учебно-тематический план 4- го года обучения
№пп
Наименование раздела, темы
Количество часов Формы
Теор Прак Все аттестации,
.
т.
го диагностики,
контроля
1
Вводное занятие. Комбинация.Мат в 2
1
1
2
хода путем жертвы ферзя.
2
Комбинация.Мат в 2 хода путем
_
3
3 Беседа
жертвы ферзя.
3
Соревнования.
_
3
3 Соревнования
4
Комбинация. Связка.
1
1
2 Фронтальный
опрос
5
Сеанс одновременной игры.
3
3 Фронтальный
опрос
6
Конкурс решения комбинаций.
_
3
3 Фронтальный
опрос
7
Соревнования.
2
2 Соревнование
8
Конкурс решения задач.
1
2
3 Тестирование
9
Эндшпиль.
_
3
3 Устный опрос
10 Соревнования.
_
3
3 Устный опрос
11 Этюд.
_
3
3 Устный опрос
12 Сеанс одновременной игры.
_
2
2 Беседа
13 Тематический турнир: сицилианская
_
3
3 Беседа
защита.
14
Эндшпиль.
_
3
3 Беседа, устный
опрос
15 Соревнования.
1
1
2 Соревнование
16 Воспитываем и познаём.
_
3
3 Беседа
17 Тема:перекрытие.
_
3
3 Фронтальный
опрос
18 Дебют.
1
1
2 Фронтальный
опрос
19
Миттельшпиль.
_
3
3 Фронтальный
опрос
20 Мат в 3 хода.
_
3
3 Фронтальный
опрос
21 Конкурс решения задач.
Тестирование
1
1
2
22 Соревнования.
_
3
3 Соревнования
23 Соревнования.
_
3
3 Соревнования
24 Комбинация. Отвлечение с поля
_
2
2 Устный опрос
вторжения.
25 Этюд.
_
3
3 Устный опрос
15
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Эндшпиль.
Миттельшпиль.
Соревнования.
Соревнования.
Сеанс одновременной игры.
Анализ партий сильнейших
шахматистов мира.
Воспитываем и познаём.
Еще о трех стадиях шахматной
партии.
Виды преимущества в шахматах.
_
1
_
_
_
_
3
1
3
3
2
3
3
2
3
3
2
3
Беседа
Беседа
Соревнования
Соревнования
Соревнования
Беседа
_
_
3
3
3
3
_
3
3
Шахматные часы. Рекомендации по
рациональному расходованию
времени.
Правила игры в миттельшпиле.
Анализ и оценка позиции. Элементы
оценки позиции.
Анализ и оценка позиции.
Практическое занятие. Решение задач
Воспитываем и познаём.
Понятие о шахматной комбинации.
Пути поиска комбинации.
Соревнования.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема перекрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема уничтожения
защиты.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема «рентгена». Тема
«батареи».
Воспитываем и познаём.
1
1
2
Викторина.
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
_
_
3
3
3
3
Тестирование
Тестирование
1
1
2
Устный опрос
_
1
1
_
_
1
3
2
1
3
3
1
3
3
2
3
3
2
Блиц-опрос.
Устный опрос
Беседа
Соревнования
Соревнования
Тестирование
_
3
3
Беседа
_
3
3
Фронтальный
опрос
1
1
2
Фронтальный
опрос
_
3
3
1
2
3
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
1
1
2
Тестирование
3
3
Беседа.
16
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
Комбинации, ведущие к достижению
материального перевеса. Тема
отвлечения.
Соревнования.
Соревнования.
Комбинации, ведущие к достижению
материального перевеса. Тема связки.
Соревнования.
Соревнования.
1
1
2
Устный опрос
_
_
_
3
3
2
3
3
2
Устный опрос
Устный опрос
Беседа
_
_
3
2
3
2
Комбинации, ведущие к достижению
материального перевеса. Тема
превращения пешки.
Комбинации, ведущие к достижению
материального перевеса. Сочетание
тактических приемов.
Комбинации, ведущие к достижению
ничьей. Патовые комбинации.
Комбинации, ведущие к достижению
ничьей. Комбинации на «вечный» шах.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Типичные
комбинации в дебюте(более сложные
примеры).
Воспитываем и познаём.
Соревнования.
Виды преимущества в шахматах.
Соревнования.
Соревнования.
Анализ и оценка позиции. Элементы
оценки позиции.
Анализ и оценка позиции.
Практическое занятие. Решение задач
Воспитываем и познаём.
Понятие о шахматной комбинации.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема отвлечения.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Шахматная комбинация. Матовые
_
3
3
Беседа
Беседа, устный
опрос
Тестирование
_
3
3
Беседа
_
2
2
_
3
3
_
1
3
1
3
2
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Соревнования
Фронтальный
опрос
_
_
1
_
_
1
3
3
1
3
3
1
3
3
2
3
3
2
Викторина.
Соревнования
Устный опрос
Соревнования
Соревнования
Беседа
_
3
3
Беседа
_
1
_
_
3
1
3
3
3
2
3
3
Беседа
Тестирование
Соревнования
Беседа
1
1
1
2
2
3
1
2
3
1
1
2
Соревнования
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
17
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир: испанская
партия.
Соревнования.
Соревнования.
Конкурс решения задач.
опрос
_
3
3
Тестирование
_
1
3
1
3
2
Соревнования
Устный опрос
_
_
3
3
3
3
Устный опрос
Устный опрос
_
_
1
1
3
2
1
3
3
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема отвлечения.
Соревнования.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема блокировки.
Воспитываем и познаём.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Соревнования.
_
3
3
Соревнования
Соревнования
Беседа, устный
опрос
Тестирование
1
1
1
2
2
3
Соревнования
Беседа
1
1
2
1
3
2
Блиц-опрос.
Фронтальный
опрос
_
3
3
Фронтальный
опрос
_
3
3
1
1
2
_
_
3
3
3
3
Тестирование
Устный опрос
_
_
1
_
1
3
2
3
1
3
3
3
Соревнования
Соревнования
Беседа
Беседа
101
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир: испанская
партия.
Соревнования.
Соревнования.
Конкурс решения задач.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема отвлечения.
Соревнования.
Фронтальный
опрос
Тестирование
1
1
2
102
Шахматная
1
2
3
Беседа, устный
опрос
Тестирование
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
комбинация.
Матовые
18
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
комбинации. Тема блокировки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема связки.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема разрушения
королевского прикрытия.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема освобождения
пространства.
Воспитываем и познаём.
Шахматная комбинация. Матовые
комбинации. Тема уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир: испанская
партия.
Соревнования.
Соревнования.
Итоговое занятие.
ИТОГО:
1
2
3
Беседа
1
1
2
Фронтальный
опрос
_
3
3
Фронтальный
опрос
_
1
3
1
3
2
Беседа.
Фронтальный
опрос
_
_
3
3
3
3
Соревнования
Тестирование
_
_
1
76
1
3
2
248
1 Соревнования
3 Соревнования
3
324
1.3.2 Содержание учебного плана
Таблица 5.
1
2
Содержание программы 1 года обучения
Раздел, тема
Теор.
Практика
Введение
в Знакомство с шахматной Дидактические задания и
образовательную доской. Белые и черные
игры «Горизонталь»,
программу.
поля. Чередование белых «Вертикаль»,
Шахматная доска. и черных полей на
«Диагональ».
Белые и черные шахматной доске.
поля.
Расположение доски
между партнерами.
Шахматная доска Горизонтальная линия.
Дидактические задания и
Горизонтальная
Количество полей в
игры «Горизонталь»,
линия.
горизонтали. Количество «Вертикаль»,
Вертикальная
горизонталей на доске.
«Диагональ».
линия.
Вертикальная линия.
Количество полей в
вертикали. Количество
вертикалей на доске.
Чередование белых и
черных полей в
19
3
4
5
6
7
8
9
горизонтали и вертикали.
Шахматная доска. Диагональ. Отличие
Диагональ.
диагонали от горизонтали
и вертикали. Количество
полей в диагонали.
Короткие диагонали.
Центр. Форма центра.
Количество полей в
центре.
Шахматные
Белые и черные.
фигуры.
Ладья, слон, ферзь, конь,
пешка, король. Место
ладьи в начальном
положении. Ход. Ход
ладьи. Взятие.
Расстановка
фигур
перед
шахматной
партией.
Дидактические задания и
игры «Горизонталь»,
«Вертикаль»,
«Диагональ».
Дидактические задания и
игры «Волшебный
мешочек», «Угадай-ка»,
«Секретная фигура»,
«Угадай», «Что общего?»,
«Большая или
маленькая».
Дидактические задания и
игры «Мешочек», «Да и
нет».
Расстановка фигур перед
шахматной партией.
Правило: «Ферзь любит
свой цвет», связь между
горизонталями,
вертикалями,
диагоналями и начальным
положением фигур
Ладья
Место ладьи в начальном Дидактические задания и
положении. Ход. Ход
игры «Лабиринт»,
ладьи. Взятие.
«Перехитри часовых»,
«Один в поле воин».
Ладья против
Качество. Легкая и
Дидактические задания и
слона
тяжелая фигура.
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых»,
«Один в поле воин»,
«Кратчайший путь»
Слон
Место слона в
Дидактические задания и
начальном положении.
игры «Лабиринт»,
Ход слона, взятие.
«Перехитри часовых»,
Белопольные и
«Один в поле воин»,
чернопольнын слоны.
«Кратчайший путь»
Разноцветные и
одноцветные слоны.
Слон против коня. Качество. Легкая и
Дидактические задания и
тяжелая фигура.
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых»,
«Один в поле воин»,
20
10
Ферзь
11
Ферзь против
ладьи
12
Ферзь против
слона и ладьи
13
Конь
14
Конь
ладьи
против
15
Конь
ферзя,
ладьи.
против
слона и
16
Пешка
1718
1920
2122
Пешка против
коня, ферзя, слона
и ладьи.
Король.
Король против
других фигур.
«Кратчайший путь»
Место ферзя в начальном Дидактические задания и
положении. Ход ферзя,
игры «Лабиринт»,
взятие.
«Перехитри часовых».
Ферзь – тяжелая фигура.
Дидактические задания и
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых».
Ферзь – тяжелая фигура.
Дидактические задания и
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых».
Место коня в начальном
Дидактические задания и
положении. Ход коня,
игры «Лабиринт»,
взятие.
«Перехитри часовых»,
«Один в поле воин»,
«Кратчайший путь»
Качество. Легкая и
Дидактические задания и
тяжелая фигура.
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых»,
«Один в поле воин»,
«Кратчайший путь»
Ферзь – легкая фигура.
Дидактические задания и
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых»,
«Один в поле воин»,
«Кратчайший путь»
Место пешки в начальном Игра одними пешками.
положении. Ладейная,
коневая, слоновая,
ферзевая, королевская
пешка.
Ход пешки, взятие.
Игра одними пешками.
Взятие на проходе.
Превращение пешки.
Место короля в
Дидактические задания и
начальном положении.
игры «Лабиринт»,
Ход короля, взятие.
«Перехитри часовых»,
Короля не бьют, но и под «Один в поле воин»,
бой его ставить нельзя.
«Кратчайший путь»,
«Игра на уничтожение»
(король против короля).
Место короля в
начальном положении.
Ход короля, взятие.
Дидактические задания и
игры «Лабиринт»,
«Перехитри часовых»,
21
Короля не бьют, но и под
бой его ставить нельзя.
2324
2526
Воспитываем
познаем.
Шах
2728
Мат
2930
Ничья, пат
и
Шах ферзем, ладьей,
слоном, конем, пешкой.
Защита от шаха.
Открытый шах. Двойной
шах.
Цель игры. Мат ферзем,
ладьей, слоном, конем,
пешкой. Мат в один ход.
Мат в один ход ферзем,
ладьей, слоном, пешкой
(простые приемы). Мат в
один ход: сложные
примеры с большим
числом шахматных
фигур.
Отличие пата от мата.
Варианты ничьей.
Примеры на пат.
Длинная и короткая
рокировка. Правила
рокировки.
3132
Рокировка.
3334
Шахматная
партия.
3536
3738
Игра всеми
фигурами из
начального
положения.
Воспитываем и
познаём.
3940
Ценность
Легкие и тяжелые
шахматных фигур фигуры.
Игра всеми фигурами из
начального положения
(без пояснения о том, как
лучше начинать
шахматную партию).
Самые общие
рекомендации о
принципах разыгрывания
дебюта.
«Один в поле воин»,
«Кратчайший путь»,
«Игра на уничтожение»
(король против короля).
Беседа по правилам
дорожного движения.
Дидактические задания
«Шах или не шах», «Дай
шах», «Пять шахов»,
«Защита от шаха».
Дидактическая игра
«Первый шах».
Дидактические задания
«Мат или не мат», «Мат в
один ход». Дидактическое
задание «Дай мат в один
ход».
Дидактическое задание
«Пат или не пат».
Дидактическое задание
«Рокировка».
Дидактическая игра «Два
хода».
Демонстрация коротких
партий.
Беседа «Экология и
человек».
«Достопримечательности
моего города»
Дидактическая игра: «Кто
сколько пешек стоит»
22
4142
4344
4546
4748
4950
5152
5354
5556
5758
5960
6162
6364
6566
6768
Двух- и
трехходовые
партии.
Двух- и
трехходовые
партии.
Невыгодность
раннего ввода в
игру ладей и
ферзя
Решение задания
“Мат в 1 ход”
Невыгодность
раннего ввода в
игру ладей и
ферзя
Воспитываем и
познаём.
Демонстрация коротких
партий.
Демонстрация коротких
партий.
Демонстрация коротких
партий.
Демонстрация коротких
партий.
Демонстрация коротких
партий.
Демонстрация коротких
партий.
Примеры задач.
Решение задания “Мат в 1
ход”
Демонстрация коротких
партий.
Решение заданий
“Поймай ладью”,
“Поймай ферзя”.
Игра “на мат” с
первых ходов
партии. Детский
мат. Защита.
Решение заданий
“Поймай ладью”,
“Поймай ферзя”.
Итоговое занятие.
Игра “на мат” с
первых ходов
партии. Детский
мат. Защита.
Соревнования.
Примеры задач.
Сеанс
одновременной
игры.
Конкурс решения
задач.
Соревнования.
Демонстрация коротких
партий.
Примеры из практики.
Примеры задач.
Примеры из практики.
Беседа о поведении в
общественных местах.
Беседа на тему:Герб моей
страны».
Решение заданий
“Поймай ладью”,
“Поймай ферзя”.
Решение заданий.
Решение заданий
“Поймай ладью”,
“Поймай ферзя”.
Решение заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Решение заданий.
Игровая практика.
23
6970
7172
Соревнования.
Резервные часы.
Итоговое занятие.
Игровая практика.
Подведение итогов года.
Таблица 6.
Содержание программы 2 года обучения
Раздел, тема
Теор.
Практика
1-2 Вводное занятие.
Повторение
Игровая практика.
Игра всеми
изученного материала.
фигурами из
начального
положения.
3-4 Краткая история
Происхождение
Просмотр диафильма
шахмат.
шахмат. Легенды о
«Книга шахматной
шахматах. Чатуранга и мудрости. Второй шаг в
шатрандж. Шахматы
мир шахмат». Чемпионы
проникают в Европу.
мира по шахматам.
Игровая практика.
5-6 Шахматная нотация. Обозначение
Дидактические игры и
горизонталей,
задания «Назови
вертикалей, полей.
вертикаль», «Назови
Обозначение
горизонталь», «Назови
шахматных фигур и
диагональ», «Какого цвета
терминов. Запись
поле», «Кто быстрее»,
начального
«Вижу цель». Игровая
положения. Краткая и практика. (с записью
полная шахматная
шахматной партии или
нотация. Запись
фрагмента шахматной
шахматной партии.
партии). На этом занятии
дети, делая ход,
проговаривают, какая
фигура с какого поля на
какое идет. Например:
«Король с е1 – на е2».
7-8 Ценность
Ценность фигур.
Дидактические игры и
шахматных фигур.
Сравнительная сила
задания» Кто сильнее»,
Ферзь
фигур. Достижение
«Обе армии равны».
материального
«Выигрыш материала»
перевеса.
(выигрыш ферзя). Игровая
практика.
9-10 Ценность
Ценность фигур.
Дидактические игры и
шахматных фигур.
Сравнительная сила
задания» Выигрыш
24
Ладья.
фигур. Достижение
материального
перевеса.
Ценность фигур.
Сравнительная сила
фигур. Достижение
материального
перевеса.
материала» (выигрыш
ладьи). Игровая практика.
Дидактические игры и
задания» Выигрыш
материала» Игровая
практика.
1112
Ценность
шахматных фигур.
Конь,слон.
1314
Ценность
шахматных фигур.
Король, пешка.
1516
Техника матования
одинокого короля.
Ценность фигур.
Сравнительная сила
фигур. Достижение
материального
перевеса.
Две ладьи против
короля.
1718
Техника матования
одинокого короля.
Ферзь и ладья против
короля.
1920
Воспитываем и
познаём.
2122
Комбинация. Мат в
2 хода.
2324
Достижение мата
без жертвы
материала.
Учебные положения
на мат в два хода в
эндшпиле. Цугцванг.
Учебные положения
на мат в два хода в
миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения
на мат без жертвы
материала.
Дидактические игры и
задания» Выигрыш
материала» (выигрыш
слона, коня). Игровая
практика.
Дидактические игры и
задания «Шах или мат»,
«Мат или пат», «Мат в
один ход», «На крайнюю
линию», «В угол»,
«Ограниченный король»,
«Мат в два хода». Игровая
практика.
Дидактические игры и
задания «Шах или мат»,
«Мат или пат», «Мат в
один ход», «На крайнюю
линию», «В угол»,
«Ограниченный король»,
«Мат в два хода». Игровая
практика.
Беседа по правилам
поведения учащихся на
занятиях и переменах.
Природа Донского края.
Дидактические игры и
задания «Объяви мат в два
хода». Защита от мата.
Дидактические игры и
задания «Защитись от
мата». Игровая практика.
Дидактические игры и
задания «Объяви мат в два
хода». Защита от мата.
25
2526
Достижение мата
без жертвы
материала.
Учебные положения
на мат без жертвы
материала.
Дидактические игры и
задания «Объяви мат в два
хода». Защита от мата.
2728
Достижение мата
без жертвы
материала.
Достижение мата
без жертвы
материала.
Учебные положения
на мат без жертвы
материала.
Учебные положения
на мат без жертвы
материала.
Дидактические игры и
задания «Объяви мат в два
хода». Защита от мата.
Дидактические игры и
задания «Объяви мат в два
хода». Защита от мата.
Шахматная
комбинация.Двойно
й шах.
Шахматная
комбинация.
Двойной шах.
Шахматная
комбинация. Мат в 2
хода.
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация.
Двойное нападение.
Шахматная
комбинация.
Двойное нападение.
Шахматная
комбинация. Связка.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Дидактические игры и
задания «Объяви мат в два
хода». Игровая практика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Беседа об охране природы.
Край родной казачий.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
2930
3132
3334
3536
3738
3940
4142
4344
4546
4748
4950
5152
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Шахматная
Матовые комбинации.
комбинация. Связка. Примеры учебных
заданий.
Шахматная
Матовые комбинации.
комбинация. Мат в 3 Примеры учебных
хода.
заданий.
Шахматная
Матовые комбинации.
комбинация. Мат в 3 Примеры учебных
хода.
заданий.
Шахматная
Матовые комбинации.
комбинация.
Примеры учебных
Перекрытие.
заданий.
26
5354
5556
5758
5960
6162
6364
6566
6768
6970
7172
7374
7576
7778
7980
8182
8384
85-
Шахматная
комбинация.
Перекрытие.
Шахматная
комбинация.
Отвлечение.
Шахматная
комбинация.
Отвлечение.
Шахматная
комбинация. Жертва
ферзя.
Шахматная
комбинация. Жертва
ферзя.
Шахматная
комбинация. Жертва
ладьи.
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация. Пат.
Шахматная
комбинация.Пат.
Шахматная
комбинация. Ничья.
Шахматная
комбинация. Ничья.
Шахматная
комбинация.
Цугцванг.
Воспитываем и
познаём.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Шахматная
комбинация.
Завлечение.
Шахматная
комбинация.
Завлечение.
Шахматная
комбинация. Жертва
слона.
Шахматная
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Беседа: как вести себя в
общественных местах.
Дидактические игры и
задания «Сделай ничью».
Дидактические игры и
задания «Сделай ничью».
Дидактические игры и
задания «Сделай ничью».
Дидактические игры и
задания «Сделай ничью».
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Беседа: дружба, помощь,
взаимовыручка.
Народные костюмы.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
27
86
8788
8990
9192
9394
9596
9798
99100
101102
103104
105106
107108
109110
комбинация. Жертва
коня.
Шахматная
комбинация.
Вечный шах.
Соревнования.
Соревнования.
Сеанс
одновременной
игры.
Конкурс решения
задач.
Этюд.
Эндшпиль.
Миттельшпиль.
Воспитываем и
познаём.
Соревнования.
Соревнования.
Резервные часы.
Итоговое занятие.
Примеры учебных
заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Беседа о честности и
умении держать слово.
«Народы живущие в
России»
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Подведение итогов года.
Таблица 7.
1
2
Содержание программы 3 года обучения
Раздел, тема
Теор.
Практ.
Вводное занятие.
Повторение
Учебные положения на мат
Комбинация.Мат в 2
изученного
в два хода в миттельшпиле,
хода путем жертвы
материала.Матовые
дебюте
ферзя.
комбинации. Примеры
учебных заданий.
Комбинация.Мат в 2
Учебные положения на мат
хода путем жертвы
в два хода в миттельшпиле,
ферзя.
дебюте.
28
3
4
5
6
Воспитываем и
познаём.
Комбинация.Мат в 2
хода путем жертвы
ладьи.
Сеанс одновременной
игры.
Конкурс решения
комбинаций.
7
Комбинация.Тема:
отвлечение.
8
Конкурс решения
задач.
9
Эндшпиль.
10
Мат в 3 хода.
11
Этюд.
12
13
Воспитываем и
познаём.
Этюд.
14
Эндшпиль.
15
Мат в 3 хода.
16
Конкурс решения
задач.
Тема: перекрытие.
17
18
Дебют.
19
Миттельшпиль.
20
Мат в 3 хода.
21
Конкурс решения
Конкурс чтецов.! «Унылая
пора, очей очарованье»
Примеры
Учебные положения на мат
тематических заданий. в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Игровая практика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры
Учебные положения на мат
тематических заданий. в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры
Учебные положения на мат
тематических заданий. в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Матовые комбинации. Игровая практика, решение
Примеры учебных
тематических заданий.
заданий.
Викторина: «Этот
интересный мир животных».
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Матовые комбинации. Игровая практика, решение
Примеры учебных
тематических заданий.
заданий.
Решение тематических
заданий в тестовой форме.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Матовые комбинации. Игровая практика, решение
Примеры учебных
тематических заданий.
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Матовые комбинации. Решение тематических
29
задач.
22
23
24
25
Анализ партий.
Соревнования.
Комбинация.
Отвлечение с поля
вторжения.
Воспитываем и
познаём.
26
Эндшпиль.
27
Миттельшпиль.
28
Мат в 3 хода.
29
Комбинации
тематических
приемов.
Сеанс одновременной
игры.
Анализ партий
сильнейших
шахматистов мира.
Соревнования.
Еще о трех стадиях
шахматной партии.
Виды преимущества в
шахматах.
Воспитываем и
познаём.
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Примеры учебных
заданий.
заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Учебные положения
на мат в два хода в
миттельшпиле.
Правила игры в
миттельшпиле.
Анализ и оценка
позиции. Элементы
оценки позиции.
Анализ и оценка
Примеры учебных
позиции.
заданий.
Практическое занятие.
Решение задач
Анализ и оценка
Блиц-опрос: «Куда ведут
нас сказки?» Поступки
героев. (Нравственное
воспитание)
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Беседа: «Мы содержим в
порядке наши книги и
тетрадки»
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
30
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
позиции.
Практическое занятие.
Воспитываем и
познаём.
Пути поиска
комбинации.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
отвлечения.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
завлечения.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
блокировки
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
связки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
разрушения
королевского
прикрытия.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
уничтожения
защиты.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
«рентгена». Тема
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Викторина: ядовитые грибы
и растения.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Викторина: содружество
народов.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
31
51
52
53
54
55
56
57
58
59
«батареи».
Шахматная
комбинация. Другие
темы комбинаций и
сочетание
тематических
приемов.
Комбинации, ведущие Примеры учебных
к достижению
заданий.
материального
перевеса. Тема
отвлечения.
Комбинации, ведущие
к достижению
материального
перевеса. Тема
завлечения.
Комбинации, ведущие
к достижению
материального
перевеса. Тема
уничтожения
защиты.
Комбинации, ведущие
к достижению
материального
перевеса. Тема связки.
Комбинации, ведущие
к достижению
материального
перевеса. Тема
перекрытия.
Комбинации, ведущие
к достижению
материального
перевеса. Тема
освобождения
пространства.
Комбинации, ведущие
к достижению
материального
перевеса. Тема
превращения пешки.
Комбинации, ведущие
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
32
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
к достижению
материального
перевеса. Сочетание
тактических приемов.
Комбинации, ведущие
к достижению ничьей.
Патовые комбинации.
Комбинации, ведущие
к достижению ничьей.
Комбинации на
«вечный» шах.
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация.
Типичные
комбинации в дебюте
(более сложные
примеры).
Пути поиска
комбинации.
О трех стадиях
шахматной
партии:дебют,
миттельшпиль,
эндшпиль.
Виды преимущества в
шахматах.
Соревнования.
Правила игры в
миттельшпиле.
Анализ и оценка
позиции. Элементы
оценки позиции.
Анализ и оценка
позиции.
Практическое занятие.
Решение задач
Анализ и оценка
позиции.
Практическое занятие.
Понятие о шахматной
комбинации.
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Беседа: «Мой город, мой
район, моя улица».
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
33
73
Пути поиска
комбинации.
74
78
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
завлечения.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
блокировки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
связки.
Соревнования.
79
Соревнования.
80
Этюд.
81
Эндшпиль.
82
Мат в 3 хода.
83
Конкурс решения
задач.
84
Тема:перекрытие.
85
Дебют.
86
Миттельшпиль.
87
Мат в 3 хода.
88
Конкурс решения
75
76
77
Примеры учебных
заданий.
дебюте.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
О труде, о людях труда.
Блиц-опрос.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры
Учебные положения на мат
тематических заданий. в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры
Учебные положения на мат
тематических заданий. в два хода в миттельшпиле,
дебюте.
Примеры учебных
Игровая практика, решение
заданий.
тематических заданий.
Примеры
Игровая практика, решение
тематических заданий. тематических заданий.
Матовые комбинации. Игровая практика, решение
Примеры учебных
тематических заданий.
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Матовые комбинации. Решение тематических
Примеры учебных
заданий в тестовой форме.
заданий.
Примеры учебных
Игровая практика, решение
34
89
задач.
Анализ партий.
90
Соревнования.
91
Комбинация.
Отвлечение с поля
вторжения.
Пути поиска
комбинации.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
отвлечения.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
завлечения.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
блокировки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
связки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
разрушения
королевского
прикрытия.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
связки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
92
93
94
95
96
97
98
99
100
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры
Решение тематических
тематических заданий. заданий.
Примеры
Игровая практика.
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика.
Примеры
Игровая практика, решение
тематических заданий. тематических заданий.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Решение тематических
заданий в тестовой форме.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
35
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
разрушения
королевского
прикрытия.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Соревнования.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
уничтожения
защиты.
Соревнования.
Примеры
Игровая практика, решение
тематических заданий. тематических заданий.
Примеры
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры
тематических заданий.
Тематический турнир: Матовые комбинации.
испанская партия.
Примеры учебных
заданий.
Соревнования.
Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Соревнования.
Примеры учебных
заданий.
Конкурс решения
Примеры учебных
задач.
заданий.
Шахматная
Примеры учебных
комбинация. Матовые заданий.
комбинации.
Тема
блокировки.
Шахматная
Примеры учебных
комбинация. Матовые заданий.
комбинации. Тема
связки.
Шахматная
Примеры
комбинация. Матовые тематических заданий.
комбинации. Тема
разрушения
королевского
прикрытия.
Итоговое занятие.
Примеры
Шахматная
тематических заданий.
комбинация. Матовые
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Решение тематических
заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Решение тематических
заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Подведение итогов года.
36
комбинации.
Таблица 8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Содержание программы 4 года обучения
Раздел, тема
Теор.
Практ.
Вводное занятие.
Повторение
Учебные положения на мат
Комбинация.Мат в 2
изученного
в два хода в миттельшпиле,
хода путем жертвы
материала.Матовые
дебюте
ферзя.
комбинации. Примеры
учебных заданий.
Комбинация.Мат в 2
Учебные положения на мат
хода путем жертвы
в два хода в миттельшпиле,
ферзя.
дебюте.
Соревнования.
Игровая практика.
Комбинация. Связка.
Примеры
Углубленный курс
тематических заданий. решения задач.
Углубленный курс
решения задач.
Сеанс одновременной
Игровая практика.
игры.
Конкурс решения
Решение тематических
комбинаций.
заданий. Углубленный
курс решения задач.
Соревнования.
Игровая практика.
Конкурс решения задач. Примеры
Решение тематических
тематических заданий. заданий. Углубленный
курс решения задач.
Эндшпиль.
Углубленный курс
решения задач.
Соревнования.
Игровая практика.
Этюд.
Матовые комбинации. Игровая практика, решение
Примеры учебных
тематических заданий.
заданий.
Углубленный курс
решения задач.
Сеанс одновременной
Игровая практика.
игры.
Тематический
Игровая практика.
турнир:сицилианская
защита.
Эндшпиль.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Соревнования.
Игровая практика.
37
16
Воспитываем и
познаём.
17
Тема: перекрытие.
18
Дебют.
19
Миттельшпиль.
20
Мат в 3 хода.
21
25
Конкурс решения задач. Матовые комбинации.
Примеры учебных
заданий.
Соревнования.
Соревнования.
Комбинация.
Отвлечение с поля
вторжения.
Этюд.
26
Эндшпиль.
27
Миттельшпиль.
28
29
30
Соревнования.
Соревнования.
Сеанс одновременной
игры.
Анализ партий
сильнейших
шахматистов мира.
Воспитываем и
познаём.
22
23
24
31
32
33
Еще о трех стадиях
шахматной партии.
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения
на мат в два хода в
миттельшпиле.
Беседа: «Что такое
коллектив? Дружба и
товарищество».
Углубленный курс
решения задач.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика.
Углубленный курс
решения задач.
Углубленный курс
решения задач.
Углубленный курс
решения задач.
Игровая практика.
Игровая практика.
Углубленный курс
решения задач.
Игровая практика, решение
тематических
заданий.Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень
сложности.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень
сложности.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Подробный анализ партий.
Викторина: «Экология и
человек. Экология
планеты».
Углубленный курс дебюта.
38
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Виды преимущества в
шахматах.
Шахматные часы.
Рекомендации по
рациональному
расходованию времени.
Правила игры в
миттельшпиле.
Анализ и оценка
позиции. Элементы
оценки позиции.
Анализ и оценка
позиции. Практическое
занятие. Решение задач
Воспитываем и
познаём.
Понятие о шахматной
комбинации.
Пути поиска
комбинации.
Соревнования
Соревнования.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
блокировки
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
связки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
разрушения
королевского
прикрытия.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Шахматная
комбинация. Матовые
Инструктаж на тему:
«Как пользоваться
шахматными часами».
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игра с шахматными
часами.
Углубленный курс игры в
миттельшпиле.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.Повышенный
уровень.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Блиц-опрос: «Поведение в
общественных местах.
Место и время для игр».
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
39
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
комбинации. Тема
перекрытия.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
уничтожения
защиты.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
«рентгена». Тема
«батареи».
Воспитываем и
познаём.
Повышенный уровень.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Комбинации, ведущие к Примеры учебных
достижению
заданий.
материального
перевеса. Тема
отвлечения.
Соревнования.
Соревнования.
Комбинации, ведущие к
достижению
материального
перевеса. Тема связки.
Соревнования.
Соревнования.
Комбинации, ведущие к
достижению
материального
перевеса. Тема
превращения пешки.
Комбинации, ведущие к
достижению
материального
перевеса. Сочетание
тактических приемов.
Комбинации, ведущие к
достижению ничьей.
Патовые комбинации.
Комбинации, ведущие к
достижению ничьей.
Комбинации на
Беседа: «Уважай старших!
Будь внимателен к
младшим!»
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
40
62
63
64
65
66
«вечный» шах.
Соревнования
Шахматная
комбинация. Типичные
комбинации в дебюте
(более сложные
примеры).
Воспитываем и
познаём.
Соревнования.
Виды преимущества в
шахматах.
67
68
69
Соревнования.
Соревнования.
Анализ и оценка
позиции. Элементы
оценки позиции.
70
Анализ и оценка
позиции. Практическое
занятие. Решение задач
71
Воспитываем и
познаём.
Понятие о шахматной
комбинации.
72
73
74
75
76
77
Соревнования
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
отвлечения.
Соревнования.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
блокировки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.Углубленный
курс изучения
преимуществ в
шахматах.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Повышенный уровень.
Викторина: «Книга- твой
лучший друг!»
Игровая практика.
Игровая практика, решение
тематических заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Беседа: «Охрана природытвоя обязанность».
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
41
связки.
уровень сложности.
78
Шахматная комбинация.
Матовые комбинации.
Тема разрушения
королевского
прикрытия.
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения на мат в
два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
79
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Соревнования.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир:
испанская партия.
Соревнования.
Соревнования.
Конкурс решения задач.
Примеры учебных
заданий.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
отвлечения.
Соревнования.
Примеры учебных
заданий.
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Примеры учебных
заданий.
Примеры учебных
Матовые заданий.
Тема
Шахматная
комбинация.
комбинации.
блокировки.
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
разрушения
королевского
прикрытия.
Игроваяпрактика.
Учебные положения на мат
в два хода в миттельшпиле,
дебюте. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Игровая практика.
Решение тематических
задач. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Блиц-опрос: «Наши
увлечения» (техника,
музыка, конструирование).
Решение тематических
задач. Повышенный
уровень сложности.
42
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Соревнования.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир:
испанская партия.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Решение тематических
задач. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Соревнования.
Соревнования.
Конкурс решения задач.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
отвлечения.
Соревнования.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации.
Тема
блокировки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
связки.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
разрушения
королевского
прикрытия.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
освобождения
пространства.
Игровая практика.
Решение тематических
задач. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Примеры учебных
заданий.
Решение тематических
задач. Повышенный
уровень сложности.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика.
Примеры учебных
заданий.
Игровая практика.
43
106
107
108
109
110
111
112
Воспитываем и
познаём.
Шахматная
комбинация. Матовые
комбинации. Тема
уничтожения
защиты.
Соревнования.
Тематический турнир:
испанская партия.
Соревнования.
Соревнования.
ИТОГОВОЕ
ЗАНЯТИЕ.
Беседа о честности и
умении держать слово.
Игровая практика.
Примеры учебных
заданий.
Решение тематических
задач. Повышенный
уровень сложности.
Игровая практика.
Игровая практика.
Игровая практика.
Подведение итогов года.
1.4 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании обучения учащийся:
будет знать
историю возникновения шахмат;
основные положения правил вида спорта «шахматы»;
сравнительную ценность фигур (абсолютную и относительную);
основные принципы разыгрывания дебюта
будет иметь
умения и навыки по основам шахматной игры;
решать задачи в 1 ход;
ставить линейный мат, мат ферзем, мат ладье
будет владеть
шахматной нотацией
разовьет
внимание, логическое мышление и память;
творческое воображение, изобретательность, фантазию, интуицию;
нравственные качества по отношению к сопернику: доброжелательность,
уважение;
морально-волевые качества: объективность, самокритичность, настойчивость,
самообладание, самоконтроль, уверенность в себе.
44
1.5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1.5.1 Кадровое обеспечение
Программа «Белая ладья» реализуется педагогом дополнительного образования,
имеющим высшее педагогическое образование, и постоянно повышающим
уровень профессионального мастерства.
1.5.2 Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение включает в себя: организацию условий для
проведения практических занятий, наличие необходимого натурного фонда, учебнометодический материал.
Большой, светлый, проветриваемый кабинет, столы, стулья. Шахматный инвентарь:
шахматные доски и фигуры, шахматные часы. Шахматная литература: учебные и
методические пособия; распечатки и информация из сети интернет.
Столы – 12 штук;
Стулья – 24 штуки;
Шахматные доски и фигуры – 15 комплектов;
Шахматные часы – 7 штук;
Шахматная литература, учебные и методические пособия.
45
РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ
2.1 КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Календарный учебный график размещен в рабочих программах по годам обучения.
2.2 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ
Формы контроля и аттестации: Соревнование, беседы, викторина, тестирование,
групповая оценка работ, конкурсы решения задач.
2.3 ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
Результаты
Предметные
результаты
Критерий
Показатель
Форма
отслеживания
результата
уровень владения
терминологией в
области спорта
степень знания
терминологии
тестирование
степень понимания и
осознанности
применения в своей
речи терминов и
понятий
уровень
степень владения на
сформированности практике техниками
навыков в области
и приёмами
спорта
степень
целесообразности
Метапредметные
применения приёмов
результаты
и техник в спорте.
Количество
выигранных партий
за учебный год
уровень развития
аналитических
способностей
степень развития
мышления,
коммуникабельности
уровень
Количество
наблюдение
наблюдение
наблюдение
Журнал, раздел
«Творческие
достижения»
наблюдение
46
Личностные
результаты
устойчивости
посещённых занятий
интереса к
занятиям
уровень
Активность участия
сформированности
в соревнованиях.
личностных
качеств
степень открытости,
коммуникабельности
журнал
портфолио
наблюдение
уровень
сформированности
навыков
коллективного
взаимодействия
степень
увлечённости и
заинтересованности
занятиями
кол-во посещённых
спортивных
мероприятий
степень
взаимодействия,
сотрудничества с
обучающимися
наблюдение
наблюдение
наблюдение
Критерии оценивания теоретических знаний
Таблица 9.
Оцениваемые
параметры
Знание
терминологии
Высокий
Свободно
оперирует
терминами,
может их
объяснить
Знание
Может объяснить
теоретической порядок
основы
действий на
выполняемых уровне
действий
причинноследственных
связей. Понимает
значение и смысл
своих действий
Уровень
Средний
Знает термины, но
употребляет их
недостаточно (или
избыточно)
Может объяснить
порядок действий,
но совершает
незначительные
ошибки при
объяснении
теоретической
базы своих
действий
Низкий
Неуверенно
употребляет термины,
путается при
объяснении их
значения
Показывает слабое
понимание связи
выполняемых действий
с их теоретической
основой
47
Критерии оценивания практических навыков и умений
Таблица 10.
Оцениваемые
параметры
Высокий
Умение
Умеет
подготовиться самостоятельно
к действию
подготовиться к
выполнению
предстоящей
задачи
Алгоритм
проведения
действия
Результат
действия
Последовательность
действий
отработана.
Порядок
действия
соблюдается
аккуратно;
тщательно; в
оптимальном
временном
режиме. Видна
нацеленность на
конечный
результат
Результат не
требует
исправлений
Уровень
Средний
Умеет
самостоятельно
подготовиться к
выполнению
предстоящей задачи,
но не всегда
добивается нужного
результата
Для активизации
памяти
самостоятельно
используются
алгоритмические
подсказки. Порядок
действия
соблюдается
аккуратно, видна
нацеленность на
конечный результат
Результат требует
незначительной
корректировки
Низкий
Подготовительные
действия носят
сумбурный
характер,
недостаточно
эффективны или
имеют ряд
упущений, но в
целом направлены
на предстоящую
деятельность
Порядок действий
напоминается
педагогом. Порядок
действия
соблюдается
аккуратно, но
нацелен на
промежуточный
результат
Результат в целом
получен, но требует
серьёзной доработки
Критерии оценивания развития личностных характеристик обучающегося
Таблица 11.
Оцениваемые
параметры
Расположенность к
спорту
Высокий
Не боится
рисковать и
соревноваться
Уровень
Средний
Низкий
Не боится, но Страх,
чувствует себя неуверенность во
не уверенно
время занятий
48
Аккуратность и
Самостоятельно Ответственно
дисциплинированность доводит
относится к
начатое дело до порученному
конца
делу, иногда
прибегая к
помощи
педагога или
сверстников
Не способен к
самостоятельной
деятельности
Развитие личностных характеристик обучающихся определяется методом
постоянного наблюдения, а их коррекция проводиться с помощью
индивидуальных бесед и конкретных заданий.
2.4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.
Методическая часть Программы включает в себя содержание и методику
работы по предметным областям, требования техники безопасности в процессе
реализации Программы, объемы максимальных тренировочных нагрузок, материал
по основным видам подготовки обучающихся, планирование спортивных
результатов, рекомендации по проведению образовательных (тренировочных)
занятий и соревнований.
Методическая составляющая Программы определяет последовательность
изложения программного материала с учетом преемственности задач, средств и
методов подготовки, объемов тренировочных и соревновательных нагрузок.
Предусматривается вариативность программного материала для практических
занятий, характеризующуюся разнообразием образовательных средств и методов,
направленных на решение определенных задач подготовки юных шахматистов.
Систематические занятия и выступления в соревнованиях являются эффективными
средствами воспитания волевых качеств у обучающихся.
При подготовке обучающихся следует знать, что воспитательная работа – это
сложный и многогранный процесс, включающий различные виды воспитания:
политическое, профессиональное, нравственное, правовое.
Основное содержание психологической подготовки обучающихся состоит в
следующем:
а) Формирование мотивации к занятиям шахматами;
б) Развитие личностных качеств;
в)
Совершенствование
внимания
(интенсивности,
устойчивости,
переключения), воображения, памяти, что способствует быстрому восприятию
информации и принятию решения;
г) Развитие специфических качеств – развитие комбинационного зрения и
позиционного чутья, совершенствование счетных и оценочных способностей,
постоянный анализ;
49
д) Формирование межличностных отношений в группе и коллективе.
Психологическая
подготовка
предусматривает
формирование
личности
обучающегося и межличностных отношений, развитие спортивного интеллекта,
психологических функций и психомоторных качеств.
В работе с обучающимися устанавливается определенная тенденция в
преимуществе тех или иных средств и методов психолого-педагогического
воздействия: разъяснение, критика, одобрение, осуждение, внушение. Так, в вводной
части занятия используются методы словесного и смешанного воздействия,
направленные на развитие различных свойств личности, сообщается информация,
способствующая развитию интеллекта и психических функций. В подготовительной
части – методы развития внимания, сенсомоторики и волевых качеств, в основной
части
совершенствуются
специализированные
психические
функции
и
психомоторные качества, эмоциональная устойчивость, способность к самоконтролю,
в заключительной части совершенствуется способность к саморегуляции и нервнопсихическому восстановлению. Акцент в распределении средств и методов
психологической подготовки в решающей степени зависит от психических
особенностей обучающихся, задач и направленности занятия.
Оценка эффективности воспитательной работы и психолого-педагогических
воздействий в образовательном (тренировочном) процессе осуществляется путем
педагогических наблюдений, измерений, анализа различных материалов,
характеризующих личность обучающегося. Полученные данные сравниваются с
исходными показателями и используются для внесения коррективов в
образовательный (тренировочный) процесс и планирования психологической
подготовки обучающихся.
Ключевые понятия, используемые в программе:
«Вечный» шах — ситуация в партии, характеризующаяся следующими
особенностями:
один из игроков объявляет шах королю противника;
после ухода противника от шаха игрок сразу же объявляет шах повторно;
последовательность уходов и шахов продолжается, причём позиции в какой-то
момент начинают повторяться, и избежать этого игрок, оказывающийся под
шахом, не может.
Взятие на проходе (энпассан, анпассан, от фр. en passant — на проходе) — в
шахматах означает специальный ход пешки, при котором она берёт пешку
противника, перемещённую сразу на два поля. Но под боем оказывается не то поле,
на котором остановилась вторая пешка, а то, которое было пересечено ею. Первая
пешка завершает взятие именно на этом, пересечённом поле, как если бы пешка
противника переместилась лишь на одно поле.
Двойной шах — частный случай вскрытого шаха, при котором шах объявляется
одновременно двумя фигурами или фигурой и пешкой. Опасен тем, что от такого
шаха нельзя ни закрыться, ни побить атакующую короля фигуру другой фигурой.
50
Можно только уйти королём (или, гораздо реже, им же взять только что ходившую
фигуру). В двойном шахе не может участвовать король, он не может быть объявлен
двумя конями или слонами.
Мат — ситуация в шахматах и других шахматных играх, когда король находится
под шахом, и игрок не может сделать ни одного хода, чтобы его избежать. Таким
образом, при мате одновременно:
король находится под шахом;
у короля нет возможности уйти от шаха (все поля вокруг него заняты своими
фигурами или находятся под ударом фигур противника, или король находится на
краю игровой доски);
у игрока нет возможности закрыться от шаха другой фигурой;
нет возможности взять фигуру, объявившую шах.
Означает проигрыш попавшей в такую ситуацию стороны.
Миттельшпиль (от нем. mittelspiel — середина игры) — следующая за дебютом
стадия шахматной партии, в которой, как правило, развиваются основные события в
шахматной борьбе — атака и защита, позиционное маневрирование, комбинации и
жертвы. Характеризуется большим количеством фигур и разнообразием планов игры.
Иногда шахматная партия минует эту стадию игры и сразу переходит в эндшпиль.
Открытый (вскрытый) шах — ситуация, когда король оказывается под ударом не
той фигуры или пешки, которой сделан ход, а той, которая находилась позади неё
(это может быть слон, ладья или ферзь), то есть пешка или фигура, которой пошёл
игрок (любая, кроме ферзя), «вскрывает» линию атаки угрожающей фигуры (см.
также Освобождение линии). Опасен тем, что фигура, которой ходит игрок, не может
быть взята противником в последующий ход (если только не самим королём при
уходе из-под шаха), а значит ей открывается большой простор для следующего хода.
Пат (фр. pat, итал. patta) — положение в шахматной партии, при котором сторона,
имеющая право хода, не может им воспользоваться, так как все её фигуры и пешки
либо сняты с доски, либо лишены возможности сделать ход по правилам, причём
король не находится под шахом. В современных классических шахматах пат
приводит к ничьей; такое правило окончательно установлено в XIX веке и входит
сейчас в свод шахматных правил ФИДЕ.
Перекрёстный шах — объявление шаха в ответ на шах соперника. Фигура,
объявляющая перекрёстный шах, одновременно должна сбить угрожающую королю
фигуру противника или же встать между ней и своим королём. Перекрёстный шах —
типичный тактический приём в ферзевом эндшпиле, нередко встречается он и в
шахматной композиции.
Рокировка — в шахматной игре: одновременный ход королём и ладьёй, при к-ром
ладья придвигается к королю, а король ставится рядом по другую её сторону.
51
Техническое поражение, победа, ничья — результат в спортивных соревнованиях,
который засчитывается одной из участвующих в соревновании сторон без
проведения её игры с соперником либо после её досрочного окончания, а также
вследствие отмены результата проведённой игры. Противнику стороны, получившей
техническое поражение, засчитывается техническая победа либо обеим сторонам
засчитывается ничья или поражение.
Техническое поражение, победа или ничья присваиваются в ситуации, когда
встреча между соперниками по какой-либо причине не состоялась или началась, но
не была завершена должным образом, позволяющим зафиксировать результат
встречи согласно общим правилам, либо же завершилась, но уже после завершения
было обнаружено грубое нарушение правил или регламента соревнований одной или
обеими сторонами. Типичными примерами таких ситуаций являются:
Неявка одной или обеих сторон на игру.
Досрочное выбытие одной из сторон из турнира.
Прекращение одной из сторон игры до её завершения.
Прекращение игры судьёй из-за действий болельщиков.
Невыполнение требований судьи.
Участие в матче игрока, не имевшего на это права (дисквалифицированного, не
имеющего гражданства соответствующей страны и т. п.).
Злостное нарушение правил турнира или спортивной этики.
Техническая неисправность принадлежащего одной из команд спортивного
сооружения, не позволяющая продолжить игру (отключение света, обрушение
конструкций и т.п.).
Шах — ситуация в шахматах и их вариантах, когда король находится под боем, то
есть на следующем ходу хотя бы одна фигура противника сможет взять короля.
Правилами шахмат для игрока запрещён ход, после которого его король оказывается
под шахом, даже если этот шах следует от связанной фигуры или же короля
противника.
Шахматная нотация (от лат. notatio — записывание, обозначение) — система
условных обозначений, применяемых для записи шахматной партии или положения
фигур на шахматной доске. В большинстве стран принята алгебраическая нотация.
Швейцарская система — система проведения спортивных турниров. Особенно
распространена в интеллектуальных играх, таких как шахматы, шашки, сёги, го,
рэндзю и им подобных. Впервые была применена на шахматном турнире в Цюрихе
(Швейцария) в 1895 году, откуда и получила своё название. Турнир проходит без
выбывания, в каждом туре, начиная со второго, пары соперников отбираются так,
чтобы встречались между собой участники, набравшие равное количество очков. За
этот счёт из турнира исключаются партии между заведомо несопоставимыми по силе
52
противниками, что позволяет для определения победителей обойтись небольшим, по
сравнению с круговой системой, числом туров при большом числе участников.
Эндшпиль (от нем. Endspiel — «конец игры») — заключительная часть шахматной
или шашечной партии.
По мнению В. А. Сухомлинского, древняя игра дисциплинирует мышление,
воспитывает сосредоточенность, развивает память. Выдающийся педагог пишет о
том, что без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных
способностей и памяти: «игра в шахматы должна войти в жизнь … как один из
элементов умственной культуры».
При этом нельзя узко понимать цели шахматного образования, так как цель
шахматного объединения или секции — не столько воспитание гроссмейстеров и
чемпионов, сколько создание условий для развития личности.
Кроме того, шахматы — это не только игра, но и средство самовыражения для
юных шахматистов, средство развития творческого потенциала в самых различных
профессиональных областях, даже не связанных с шахматной игрой. Ведь не
случайно большинство выдающихся шахматистов были разносторонними
личностями.
Шахматы синтезировали в себе науку, искусство и спорт и, несмотря на своё
древнее происхождение, в новом, XXI-м веке должны стать для всей российской
молодежи универсальным средством воспитания и развития личности.
Дети,
освоившие
программу,
смогут
устанавливать
логическую
последовательность событий и действий, решать несложные логические задачи.
Умение играть в шахматы поможет подготовить учащихся к скорейшему и
успешному постижению общеобразовательных школьных дисциплин, в первую
очередь математического цикла.
Методы работы:
словесные методы;
демонстрационные методы;
методы практико-ориентированной деятельности;
методы мотивации: поощрение и эмоциональное стимулирование (поддержка,
подбадривание, доброжелательность, открытость).
методы контроля и коррекции: наблюдение, коррекция,
беседа, самоанализ, рефлексия, самоконтроль.
53
2.5 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Сборник учебных программ по шахматам –МДМСиТ РТ, РЦФКиЮС РТ,
ЦСДЮШШОР им.Р.Г.Нежметдинова, Казань, 2009
2.
Абрамов С.П., Барский В.Л. ШАХМАТЫ: Первый год обучения. Методика
проведения занятий. Москва, ООО «Дайв», Учебное пособие, 2009
3.
В.А.Полоудин. Программа переподготовки педагогов «Креативное шахматное
образование». М.: НМЦ Шахматного образования при фонде развития шахматной
культуры им.В.А.Алаторцева, 2013
4.
И.Г.Сухин Программы курса «Шахматы-школе»: Для начальных классов
образовательных учреждений. – Обнинск: Духовное возрождение, 2010
5.
В.Е.Голенищев Программа подготовки шахматистов IV и III разрядов – М.:
«RUSSIAN CHESS HOUSE», 2011
6.
Материалы Международной научно-практической конференции «Шахматное
образование – важный ресурс мировой системы образования». Ханты-Мансийск, 1013 июня 2013г. Сост. И.Г.Сухин, Г.В.Ковалева.
Интернет-ресурсы:
1. http://Chessking.ru
2. https://infourok.ru/
Образовательный портал «Инфоурок» (сайт).
3. https://learningapps.org/ сервис для создания интерактивных упражнений
4. https://multiurok.ru/files/dopolnitelnaia-obshcheobrazovatelnaia-obshchera-82.html
5.www.chtsskid.com
54
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Официальный интернет-портал правовой информации 
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Вконтакте 
Одноклассники 
Телеграмм 
Профилактика суицидального поведения 
Навигаторы детства 
Официальный сайт Департамента образования г.Шахты 
Национальный проект Образование 
Бесплатная электронная библиотека Единое окно к образовательным ресурсам 
Активный горожанин 
Самбекские высоты 
#ЖИВУНАДОНУ 
Дон Молодой 
Противодействие коррупции 
Поддержка семей, имеющих детей 
Психолого-медико-педагогическая комиссия 
Советы психолога 
Информационная безопасность 
Вся информация о коронавирусе 
Витрина закупок Ростовской области 
Информация о мерах экономической поддержки бизнеса в условиях санкций 
Уполномоченный по правам ребенка в Ростовской области 
